在文学院的青葱岁月里，有这样一位追梦人：三载寒窗，她不仅以一等学业奖学金证明其“好学”之姿，更以德才兼备的品格诠释了“三好学生”的真谛。她就是重庆三峡学院学科教学（语文）专业研究生——李天艺。师承向学春教授，获得“创新、创意及创业”挑战赛重庆赛区一等奖；第十二届重庆市科慧研究生创新创业大赛二等奖；校级“三好学生”“优秀共青团员”“优秀毕业生”荣誉称号；校级一等学业奖学金。

博观而约取，厚积而薄发

作为校级三好学生，李天艺在学术之路上勤勉笃行。主持院级课题，参与市级项目，五篇论文见刊，彰显其“博学”之才；“三创赛”重庆夺魁，科慧研究生创新创业大赛摘银，印证其“审问”之功。然其治学之道，尤重“教学相长”——每读教育专著，必批注盈篇；每研教学案例，必躬行实践。正是这般“知行合一”，使其终获“三好学生”的殊荣。

笃学不倦，勤则不匮

磨一课，如一剑。从研一开始，李天艺像一位虔诚的朝圣者，一册一册地梳理小学到高中的语文教材。每一篇课文的重难点，被她用不同颜色的笔标记，密密麻麻的批注里，藏着她对教育的敬畏。实习期间，她总在课后追着指导老师问：“这个问题，如果换一种问法，学生会不会更容易理解？”她录下自己讲课的视频，一遍遍回放，调整语速、手势，甚至板书时每一个字的笔顺，高标准的教学追求，是她始终的选择。

经师易遇，人师难求

“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”。李天艺提起导师向学春教授时，眼里有光。“气质美如兰，才华馥比仙。”这是她心中的恩师形象，亦是她心中教师应有的模样。导师的那句“做好你自己”，成了她迷茫时的灯塔。在那些怀疑自己的时刻，在那些疲惫不堪的深夜，这句话像一粒火种，重新点燃她的热忱。“教育的意义，或许就是这样：用一盏灯点亮另一盏灯。”这份师道传承，令她在迷茫时见月明，困顿时得舟渡。

修身怡情，广学成雅

“万物静观皆自得”学业之余，李天艺以镜头捕捉四时之美。嘉陵江的晨雾，缙云山的晚照，都在她的取景框里化作诗行“格物致知”，方能带学生领略文字里的山河。每当被论文或教案困住，她就背上相机出门。风的声音，云的形状，都能让她重新找回平静。“语文教师不能只有课本。”她眨眨眼，“我们要先爱这个世界，才能教会学生如何去爱。”

“靡不有初，鲜克有终”，李天艺以《诗经》箴言相赠后学。回望其路：党旗下的坚定，研会中的担当，讲台上的从容，无不诠释着"三好学生"的当代内涵——不仅要做“学业的优等生”，更要当“生命的发光体”。而今，她即将踏上讲台，相信这位“志于道，据于德，依于仁，游于艺”的追梦人，必能在教育沃土上绽放更耀眼的光芒。

文/周琪琪